【兵車行】原文、語譯、重點解析、工作紙與答案

文靜
文靜 2026-3-18 273
本文整理《兵車行》原文及語譯,並了解其背景、核心概念、課文結構,以及段落大意、寫作手法、文言基礎知識。附兵車行工作紙與答案,適合溫習使用。
《兵車行》讀起上嚟其實好似一段「現場報導」:兵車隆隆、戰馬嘶鳴、家人追送、哭聲衝天;跟住又讓征夫親口訴苦,將「點行頻」造成的長期徵調、田園荒蕪、催租逼稅、白骨遍野一層層翻出來。
它不只寫離別悲情,更是對窮兵黷武的沉痛控訴。以下AfterSchool按課文常考方向,提供兵車行語譯、重點分析,以及兵車行工作紙與工作紙答案。

《兵車行》原文及語譯

原文

《兵車1行》杜甫
車轔轔2,馬蕭蕭3,行人4弓箭各在腰,
爺娘5妻子走相送,塵埃不見咸陽橋6
牽衣7頓足8攔道哭,哭聲直上干雲霄9
道旁過者10問行人,行人但云11點行頻12
或從十五北防河,便至四十西營田13
去時里正與裹頭14,歸來頭白還戍邊15
邊庭16流血成海水,武皇17開邊18意未已19
20不聞漢家21山東二百州22,千村萬落生荊杞23
縱有24健婦把25鋤犁26,禾生隴畝無東西27
況復秦兵耐苦戰,被驅不異犬與雞28
長者29雖有問,役夫30敢伸恨31
且如32今年冬,未休關西卒33
縣官急索34租,租稅從何出?
信知35生男惡36,反是生女好;
生女猶得嫁比鄰37,生男埋沒隨百草38
君不見青海頭39,古來白骨無人收40
新鬼煩冤41舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾42

注釋

1. 車:○粵 [居],[geoi1]。
2. 轔轔:○粵 [鱗],[leon4];○漢 [lín]。車行聲。
3. 蕭蕭:馬鳴聲。
4. 行人:行役的人。
5. 爺娘:指父母親。唐以前文章「爺」解父親,並非祖父。
6. 咸陽橋:在長安通往咸陽的大路上,橫跨渭水的一座橋。
7. 牽衣:牽扯衣衫。
8. 頓足:用腳跺地。
9. 干雲霄:直上雲霄。干:衝。
10. 過者:道旁的路人,此處指杜甫。
11. 但云:只是說。
12. 點行頻:點行:依名冊徵召服兵役。行:一解作「行陣」。○粵 [航],[hong4];○漢 [ hɑ́nɡ]。另一解作「行軍」。○粵 [恆],[hang4];○漢[xínɡ]。頻:頻繁。
13. 「或從」兩句:應徵入伍的人從十五歲就到黃河以北服兵役,直到四十歲還被派往西部開墾田地。或:有的人。營田:駐戍的軍隊一邊捍衞邊境要塞,一邊開墾田地。
14. 去時里正與裹頭:離家出征時年紀太小,還得里正給自己裹頭。里正:唐制,每一百戶設一里,置里正一職,負責日常事務。裹頭:唐人喜以黑綢布作頭巾包裹頭部。
15. 歸來頭白還戍邊:回來時頭髮全白了,但仍不能免服兵役,被派去戍守邊境。戍:○粵 [庶],[syu3];○漢 [shù]。守衛。
16. 邊庭:邊遠之地。
17. 武皇:漢武帝。這裏暗指唐玄宗。唐樂府詩常借漢代故事說當朝之事。
18. 開邊:開發邊疆,此指以武力擴張疆土。
19. 意未已:野心尚未滿足。
20. 君:對對方的尊稱,相當於「您」。
21. 漢家:本指漢朝,此處影射唐朝。
22. 山東二百州:泛指關東的廣大地區。山東:指華山以東。華山之「華」讀去聲,音[話],[waa6]。
23. 千村萬落生荊杞:千萬個村落荊棘叢生,田園荒蕪。
荊杞:○粵 [京己],[ging1gei2];○漢 [jīnɡqǐ]。荊棘和杞柳,此處泛指野生灌木。
24. 縱有:即使有。
25. 把:握着。
26. 鋤犁:耕田使用的農具。犁:○粵 [黎],[lai4];○漢 [lí]。
27. 禾生隴畝無東西:莊稼種得雜亂不成行列,不分東西。隴畝:泛指農田。隴:○粵 [壟],[lung5];○漢 [lǒnɡ]。
28. 「況復」兩句:關中兵卒刻苦善戰,更遭不停的徵調,到處作戰,像雞和犬一般被驅來趕去。況復:何況。秦兵:指函谷關關中的士兵。關中一帶古時是秦國的領土,故稱秦兵。不異:和……沒有兩樣。
29. 長者:此為征夫對詩人的尊稱。
30. 役夫:服兵役的人,此為士卒的自稱。
31. 敢伸恨:豈敢申說自己的怨恨。
32. 且如:就如
33. 未休關西卒:不肯停止對秦兵的徵調。休:停止徵調。關西卒:函谷關以西的士兵,即上文的秦兵。
34. 索:索取。
35. 信知:確知。
36. 惡:○粵 罪惡的[惡],[ok3];○漢 [è]。壞,這裏是遭殃的意思。
37. 猶得嫁比鄰:還能嫁給鄰居。比鄰:近鄰。比:○粵 [備],[bei6];○漢 [bǐ]。
38. 隨百草:埋屍荒野,與草木同腐。
39. 青海頭:即青海邊,唐軍與吐蕃的交戰之地。開元、天寶年間,唐軍曾多次在此大破吐蕃。
40. 收:收拾埋葬。
41. 煩冤:煩躁怨恨。
42. 啾啾:形容悽厲的哭叫聲。

語譯

戰車轟隆作響,戰馬嘶鳴蕭蕭,出征的人弓箭都掛在腰間。 父母、妻兒奔跑着追上來送行,塵土飛揚,連咸陽橋也看不清了。
家人扯着衣裳、跺着腳、攔着路痛哭,哭聲直衝雲霄。
路旁經過的人問那些出征者怎麼回事,出征的人只說:徵兵點名太頻繁了。
有的人十五歲就被徵去黃河北邊防守,到了四十歲又被派往西邊屯田。
出征時年紀小到要里正替他包頭巾;回來時頭髮都白了,仍要再去守邊。
邊地流的血像海水一樣多,那位「武皇」(借指當朝君主)開邊用兵的念頭仍未停止。
您難道沒聽說:唐朝(借稱「漢家」)華山以東廣大州縣,千村萬落都長滿荊棘灌木了。
即使有健壯婦女拿着鋤和犁耕作,田裡的莊稼也種得零亂不成行。
何況關中士兵本就耐苦善戰,卻被不停驅使調動,像雞犬般被趕來趕去。
就算您(長者)再問,我們做兵役的人又怎敢把怨恨說出口?
就如今年冬天,還不停徵調關西士卒。
官府又急着索取田租,租稅究竟從哪裡來?
這才真知道生兒子是要遭殃的,反倒生女兒更好;
女兒還能嫁給近鄰有依靠,兒子卻可能埋骨荒野與百草同腐。
您沒看見青海邊嗎?自古白骨無人收葬,
新死的冤魂煩躁哀怨,舊鬼也一同哭泣,陰天雨濕之下哭聲啾啾不絕。

《兵車行》背景

杜甫(712—770),字子美。其一生橫跨玄宗、肅宗、代宗三朝,親歷唐代由盛轉衰的巨變(安史之亂、邊患頻仍等)。他的詩深刻反映時代與社會面貌,因此被稱為「詩史」,後世尊為「詩聖」。
寫作背景
關於《兵車行》的具體戰事背景,歷來有兩種說法:
  • 1)與天寶年間對吐蕃用兵(石堡之戰)相關:唐軍傷亡慘重,杜甫在長安耳聞目睹征夫遭遇而作。 
  • 2)與天寶十載征南詔失利相關:朝廷在關中一帶強募新兵,甚至派兵捕人押送軍所,引發民怨與哭聲遍野,杜甫目睹後寫成。
但不論對應哪一場戰事,詩所揭示的是「對外戰爭頻繁」下的典型現象:抽丁拉夫、生離死別、農桑荒廢、賦稅逼迫、戰死無收。正因具典型意義,作品不必局限於某一單一史實。
體裁提示
「行」原指樂曲,後形成「歌行」體:格律較自由,可五言、七言或雜言錯用,便於敘事與抒情並進。《兵車行》正是用歌行體寫現實苦難的代表作。

《兵車行》核心概念

1)戰爭之禍:
由個人悲劇推到社會災難 詩先以送別現場的哭聲與混亂入手,再讓征夫自述,把痛苦從一家一戶擴展到「千村萬落」、到「青海頭白骨」的層面,呈現戰爭對社會結構的摧毀。
2)徵調頻繁與兵役漫長:
「點行頻」是禍根 征夫一句「點行頻」點破核心問題:徵兵依名冊頻繁點召,導致「十五防河、四十營田」「頭白還戍邊」,兵役幾乎無盡,人生被戰事吞噬。
3)民生崩壞:
田荒、稅急、家庭撕裂 「千村萬落生荊杞」「健婦把鋤犁」「縣官急索租」連成一條線:男丁被拉走,農業失序,官府仍催租稅,百姓陷入內外交困。
4)價值顛倒的控訴:
生男反成「惡」 「信知生男惡,反是生女好」以反常之語揭示極端現實:在窮兵黷武下,生兒子不再是榮耀而是災難,因為可能「埋沒隨百草」。
5)詩人的立場:
愛國而更憂民 《兵車行》不是反對守國,而是痛斥不顧民命的開邊用兵,體現杜甫的「憂國憂民」與道德批判力。

《兵車行》課文結構與段落大意

可分兩大段,前後互相襯托、前後輝映。
第一大段(「車轔轔」至「哭聲直上干雲霄」):
眼前所見—送別悲景
重點畫面:車聲馬鳴、行人佩弓箭、家屬奔走追送、牽衣頓足攔道哭。
作用:以強烈視聽衝擊奠定哀痛基調,讓讀者先「看見」戰爭如何撕裂家庭。
第二大段(「道旁過者問行人」至末句):
代人敘言—征夫自述苦役與控訴
(1) 點出原因:點行頻(徵調太頻繁)
(2) 具體例證:十五防河、四十營田;去時裹頭、歸來頭白仍戍邊(兵役長)
(3) 災難擴大:邊庭流血成海;山東二百州荒蕪;健婦耕作而禾生不整(社會崩壞)
(4) 內外交困:不敢伸恨;冬徵未休;縣官急索租(壓迫不止)
(5) 情感爆發:生男惡、生女好(價值反轉)
(6) 結尾圖景:青海頭白骨、新鬼舊鬼哭(以恐怖陰森收束,形成強烈警醒)

《兵車行》寫作手法

1)敘事詩的「現場感」:聲音、動作、場景密集鋪排 開篇用「車轔轔、馬蕭蕭」以聽覺開場,再以「走相送、牽衣、頓足、攔道、哭」連串動作描寫,形成可視化鏡頭,悲壯氣氛立刻成立。
2)對話與口語穿插:讓苦難「自己說」 「道旁過者問行人/行人但云點行頻」「長者雖有問」等口語句式,既避免平鋪直敘,也讓征夫的怨怒更真實,讀者像親耳聽到控訴。
3)借古諷今(影射):武皇、漢家 「武皇」借漢武帝影射當朝君主;「漢家」借漢代影射唐朝。這是樂府詩常見手法,用古事說今事,批判更含蓄而有力。
4)對偶與對比:以數字與形象拉出時間殘酷 「十五/四十」「裹頭/頭白」的對照極鮮明,把兵役漫長與人生消耗具體化。 結尾「白骨圖」的陰森,與開篇「人哭馬嘶塵煙」的喧囂形成強烈對比,震撼更深。
5)接字法(蟬聯):一氣貫注、聲情並茂,如「牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干雲霄」 「道旁過者問行人,行人但云點行頻」 「縣官急索租,租稅從何出」 上句末字接下句起字,朗讀時連珠不斷,情緒推進更急更緊。
6)句式雜用與節奏變換(歌行體特色):三、五、七言錯雜運用;中段忽插一連串短促五言句,語氣急切,特別能表現征夫壓抑不住的怨怒。

《兵車行》工作紙

A. 字詞選擇題(每題一分)
  1. 「車轔轔」中的「轔轔」是指:
    A 車輪光亮 B 車行聲 C 車很多 D 車很舊
  2. 「行人弓箭各在腰」的「行人」指:
    A 路人 B 出征服役的人 C 商人 D 使者
  3. 「爺娘妻子走相送」的「走」意思是:
    A 行走 B 奔跑追趕 C 離開 D 逃走
  4. 「干雲霄」的「干」意思是:
    A 擀麵 B 乾燥 C 衝 D 砍
  5. 「行人但云點行頻」的意思是:
    A 只說行軍很快 B 只說點名徵兵很頻繁C 只說天氣不好 D 只說路難走
  6. 「營田」指:
    A 觀景田園 B 軍隊屯田開墾 C 私人農田 D 田園買賣
  7. 「戍邊」的「戍」意思是:
    A 建造 B 守衛 C 休息 D 遷徙
  8. 「千村萬落生荊杞」主要描寫:
    A 村落富庶 B 田園荒蕪 C 春景繁花 D 樹木茂盛
  9. 「縣官急索租」的「縣官」指:
    A 縣長本人 B 官府 C 平民 D 商賈
  10. 「啾啾」形容:
    A 喜悅笑聲 B 悽厲哭叫聲 C 雷聲 D 鳥鳴悠揚
B. 句子語譯(各三分)
  1. 牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干雲霄。
  2. 或從十五北防河,便至四十西營田。
  3. 去時里正與裹頭,歸來頭白還戍邊。
  4. 縣官急索租,租稅從何出?
  5. 信知生男惡,反是生女好。
C. 內容理解(各四分)
  1. 詩中哪一句最直接點出百姓痛苦的「禍根」?抄寫原句並解釋其意思。
  2. 詩人如何從「一家送別」寫到「天下荒蕪」?請指出兩處由小到大的描寫例子。
  3. 「生男惡,生女好」為何屬「反常之語」?這句想批判甚麼社會現象?
  4. 結尾「青海頭」的白骨與鬼哭景象,有何作用?請從氣氛與主旨兩方面回答。
D. 寫作手法(各四分)
  1. 指出一例「接字法」句子,並說明朗讀或表達上的效果。
  2. 指出一例「借古諷今」(影射)用語,並解釋其用意。
  3. 指出一組「對比/對偶」例子(如數字或意象對照),並說明它如何加深主題。

《兵車行》工作紙答案

A. 字詞選擇題(答案)
  1. B
  2. B
  3. B
  4. C
  5. B
  6. B
  7. B
  8. B
  9. B
  10. B
B. 句子語譯(答案示例,意思相近即可)
  1. 家人拉着衣服、跺着腳、攔着路痛哭,哭聲直衝雲霄。
  2. 有的人十五歲就到黃河以北守邊,直到四十歲還被派往西邊屯田。
  3. 出征時年紀小到要里正替他包頭巾;回來時頭髮都白了仍要再去守邊。
  4. 官府急着索取田租,可是租稅究竟從哪裡來?
  5. 這才確知生兒子是要遭殃的,反倒生女兒更好。
C. 內容理解(參考答案)
  1. 句子:「行人但云點行頻。」意思:征夫只說徵兵點名太頻繁,這正是造成長期苦難的根源。
  2. 例子:
  • 由「爺娘妻子走相送……攔道哭」的家庭悲劇,推到「漢家山東二百州,千村萬落生荊杞」的普遍荒蕪。
  • 由個人兵役「十五防河、四十營田/頭白還戍邊」,推到「邊庭流血成海水」的大規模死傷。
  1. 因古代社會普遍重男輕女,詩中卻說生男更壞、生女更好,屬價值顛倒;用以批判窮兵黷武與無止境徵調,令男丁成為戰爭犧牲品。
  2. 氣氛:營造陰森恐怖、悽厲悲涼的結尾震撼。主旨:揭示征夫最悲慘的結局,強化對開邊用兵、戰爭禍害的控訴與警醒。
D. 寫作手法(參考答案)
  1. 接字法例子:「牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干雲霄。」效果:上句末字接下句起字,語勢連貫如串珠,情感推進更急更強。
  2. 借古諷今例子:「武皇開邊意未已」「漢家山東二百州」。用意:借漢武帝與「漢家」影射當朝,含蓄而尖銳地批判頻繁用兵。
  3. 對比/對偶例子:「或從十五北防河,便至四十西營田」「去時……裹頭/歸來頭白」。作用:以年齡與形象的鮮明對照,突出兵役漫長、人生被耗盡,加深戰爭之害的主題。
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